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伍国林;
浙江省兰溪市永昌街道瑞溪小学;
小学数学; 问题; 思路;
机译:地理数学在小学数学教学中的应用
机译:认知方案和认知状态。小学班数学信念研究
机译:教认知和元认知策略(自我指导程序)对具有口头解决问题难度的小学生口头数学解决问题成绩的影响
机译:数学与元认知策略的关系在三级小学生中数学词问题的关系
机译:在小学教室中规划和执行具有较高认知要求的数学任务。
机译:情绪认知变量在学校数学成绩中的解释模型:小学阶段的纵向研究
机译:基于认知数学数学数学的数学调整和减少初级阶段心理趋势的课程基于认知学徒在数学教学中的数学教学中的数学素养和减少小学生中徘徊的基础
机译:认知指导:基于研究的小学数学教师专业发展计划
机译:基于智能设备的小学生数学功能数学算术游戏系统及其方法
机译:木珠帘线作为小学数学矫正或除使用各种教学方法外的数学说明方法
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