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探讨语言环境与少数民族学前儿童双语习得的关系

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摘要

语言环境对于少数民族学前儿童的双语习得具有十分重要的作用.本文主要研究语言习得与语言环境之间的关系,分析语言环境对于双语习得产生的影响,从而通过创设良好的语言环境,帮助少数民族学前儿童更好的掌握与运用语言,推动幼儿的双语习得能力进一步的提升.

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来源
《速读（中旬）》 |2016年第10期|41-41|共1页
作者
陈芳;
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作者单位

贵州省都匀市荔波县甲良镇幼儿园;

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正文语种 chi
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关键词
语言环境; 少数民族学前儿童双语习得;

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