如何进行小学数学概念教学

摘要

在小学学科之中,数学的学习难度系数较大,牵扯的内容也较多,考察的方式也多样,学生面对数学问题容易产生恐慌的心理.在小学数学教学中,概念性的知识是解题的基础,也是学习的根基,如果学生在学习的过程中,概念性的东西都没办法掌握,或者理解不够透彻,势必会影响到整体知识的学习.新形势下,小学数学教师必须重视数学概念教学,自觉的转变教学思维,优化教学设计,巧用数学实验,采取多元化的方法,紧扣教材,立足学情来提升概念教学的质量.本文中,笔者结合自身的教育教学经历,自身对小学数学概念教学的理解和实践,探究了提升小学数学概念教学质量的方法,希望能促进小学数学概念教学的发展和质量的提升.