地域特色文化资源在思想政治理论课教学中的契合路径研究

摘要

以云浮市罗定职业技术学院为例,探究地域特色文化资源在思想政治理论课教学中创设体验情境、开设探究课程、开展实践活动的三大契合路径,揭示其理论依据、实施环节、运用范例,为增强思想政治理论课教学的吸引力与感染力、针对性与实效性,提供重要的理论指引与经验借鉴.