思想政治理论课教学

摘要： 目前思想政治理论课教学缺乏个性化,影响了理论课教学质量的提高。教学过程同质化、标准化,缺乏关照每一位教育对象;课程设置供需不匹配,按需式个性化学习难以实现。大数据改变了这一状况,为个性化思想政治理论课教学提供了技术保障。大数据支撑以人为本的按需式课程学习方式;大数据促进思想政治理论课教学重视教育对象的主体性、独特性。个性化思想政治理论课教学的实施路径主要有教学前运用大数据客观、精准地把握教育对象个性特点;大数据辅助个性化思想政治理论课教学;借助大数据进行个性化地评价思想政治理论课教学。

摘要： 国家级大学生创新创业训练计划项目实施高校,首届全国思想政治理论课教学展示比赛特等奖1项,拥有被教育部列为“高校国别和区域研究中心”试点建设单位的“山东东盟研究中心”、山东省应用型本科高校建设首批支持单位,4个专业获批国家级特色专业、一流本科专业建设点、专业综合改革试点专业.

摘要： 在当前党的百年历史新起点上,学习好党的光辉历史、总结好党的宝贵经验、传承好党的优秀精神,是高校思政课教学的一项重要任务。要想充分发挥百年党史的教育作用,一方面要对党史教育融入高校思政课教学的目标进行明确定位,使学生做到学有所思、学有所得、学有所行;另一方面要对党史教育融入高校思政课教学的具体路径进行完善,要坚持加强师资队伍建设、全面提升高校思政课教师的党史素养,要坚持课堂教学主渠道、将党史教育贯通到高校所有思政课程当中,要坚持创新教学方法、利用信息化数字化技术探索党史教育新模式。

摘要： 党史学习教育作为高校思想政治理论课教学中的重要教学资源,对于引导大学生始终拥护中国共产党的领导、推动大学生传承红色传统和引导大学生坚定理想信念具有引领性意义。当前思想政治理论课开展党史学习教育仍然存在不足,主要表现为对党史学习教育认识不够、教学方法单一和实效性有待提高等。据此,高校思想政治理论课强化党史学习应从充分发挥课堂教学主阵地作用、提高教师的理论素养与教学能力、开展社会实践和构建“互联网+党史”课程等方面共同施策,才能取得新突破。

摘要： 思想政治理论课是高职院校进行大学生思想政治教育的主要途径,是关系到培养合格的社会主义建设者和接班人的一项重要工作。但目前高职院校思政理论课教学效果不够理想,还存在着不少问题,深入分析这些问题,有针对性地提出解决这些问题的对策,对提升高职院校思政理论课教学的效果具有重要意义。

摘要： 为了增强大学生思想政治教育的实效性,文章基于态势分析框架,首先对民族高校思想政治理论课教学进行了SWOT分析,然后提出了民族高校思想政治理论课教学质量的提升策略。

摘要： 2011年,东北财经大学在原人文学院的基础上,筹组成立马克思主义学院,承担全校的思想政治理论课教学、科研和马克思主义理论学科建设任务。2013年,学院思想政治理论课教学团队被辽宁省教育厅评为“第二批辽宁省高校思想政治理论课优秀教学团队”。2016年,学院被中共辽宁省委高等学校工作委员会、辽宁省教育厅评为辽宁省高校示范马克思主义学院。

摘要： 高校思想政治理论课重视历史教育的传统、新时代高校思想政治理论课改革发展的内在要求、“四史”教育与高校思想政治理论课高度契合的内在特性,以及在全社会开展“四史”宣传教育的社会氛围共同构成了“四史”教育融入高校思想政治理论课教学的前提基础。“四史”教育融入高校思想政治理论课不仅有利于提升高校思想政治理论课的教学效果,更有利于培养和造就“不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望”的社会主义时代新人。将“四史”教育融入高校思想政治理论课,必须抓好以教师为主体的分工与协作这一核心动力,夯实党委领导下分工协作的战略保障。

摘要： 在现代学徒制背景下,思想政治理论课教学模式突出培养实践型人才,以契合学校和企业的双重需要。这种思想政治理论课教学模式在思想政治理论课教学目标、教学内容和教学实施过程等方面均与传统的思想政治理论课教学模式有根本性的区别;这种思想政治理论课教学模式在实施中需要注重国家思想政治理论课教学目标与企业精神的统一、显性思想政治理论课知识与隐性思想政治理论课知识的统一、突出理论灌输和言传身教的统一。

摘要： 2019年3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,强调要让有信仰的人讲信仰,善于从政治上看问题,在大是大非面前保持政治清醒。在全面建设社会主义现代化国家新征程上,重温习近平总书记的重要论述,对于切实加强和改进高校思想政治工作,进一步提升思想政治理论课教学质量,落实立德树人根本任务,具有十分重要的指导意义。

摘要： 本实用新型公开了一种大学思想政治理论课实践教学文献资料查阅保管箱，涉及保管箱技术领域，包括箱体，箱体内水平设有蜗杆，蜗杆一端与箱体转动连接，另一端贯穿箱体内侧壁与箱体转动连接，并固定连接有摇杆，蜗杆位于箱体内两端套设有固定件，固定件与蜗杆转动连接，且与箱体固定连接，蜗杆位于固定件之间的两端外侧壁啮合有蜗轮，蜗轮靠近地面一侧固定连接有支撑杆，支撑杆远离蜗轮一端与箱体转动连接，蜗轮远离支撑杆一侧竖直方向固定连接有轴杆，轴杆远离蜗轮一端与箱体转动连接，轴杆外侧壁竖直方向水平套设有若干支撑板，支撑板与轴杆固定连接，且与箱体转动连接，轴杆位于支撑杆之间固定连接有若干挡板，挡板与支撑杆转动连接。

摘要： 本实用新型涉及一种大学思想政治理论课实践教学成果展示栏，包括对称设置的立柱，所述立柱底部固定连接有底座，所述立柱顶部固定连接有防雨板，防雨板底部的中央位置固定连接有辅助板，辅助板底部对称固定连接有展示框，展示框下方安装有隐藏箱，所述隐藏箱内部对称固定连接有导向杆，导向杆外部滑动连接有固定板，固定板顶部对称固定连接有液压杆，所述固定板底部对称固定连接有第一套筒，第一套筒内部套设有第二套筒，所述第一套筒和第二套筒一侧均对应开设有若干螺纹孔，螺纹孔内部螺纹连接有固定螺钉，所述第二套筒底部固定连接有行走轮。本实用新型，不仅便于移动，而且稳定性强，美观性好，值得使用和推广。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治理论课法律教学用具，包括名片夹和侧边机构，所述名片夹外壁后方设置有文件夹，所述文件夹外壁后方固定安装有防潮支撑机构，所述侧边机构设置在文件夹外壁上下两侧，所述侧边机构内壁缝合安装有装纳套，所述文件夹内壁边缘上方有固定夹，所述文件夹中心处设置有卡环机构，所述文件夹内壁另一端设置有夹和带，所述侧边机构外表面边缘处安装有夹杆，所述文件夹外表面前方设置扣带。该实用新型，通过防潮支撑机构对文件夹底部进行支撑防潮，保护内部文件，侧边机构利用吸铁石进行开合，增加文件夹办公的灵活性，同时卡环机构设计拆卸取档，夹和带可利用侧边放置文件，这样做提高法律教学用具的实用性和灵活性。

摘要： 本实用新型公开了一种转动式思想政治理论课实践教学成果展示装置，包括装置本体,所述装置本体顶部固定安装有顶盖，所述顶盖的内部固定安装有LED灯管，所述装置本体的底部活动连接有定位板，所述定位板的底部固定安装有固定杆。本实用新型，设置了挡板和LED灯管，便于在讲解的过程中提高装本体的亮度，有利于学生能够清晰的观看，设置了第一电机、螺纹杆和投影布，能够在讲解的过程中利用投影布播放相关的资料，便于学生能够更深刻的记住所学内容，设置了第二电机、转动板和定位块，能够对装置本体起到转动的作用，便于装置本体具有旋转的效果，有效的解决了学生在接受展示内容时感觉枯燥的问题，提高了教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治理论课用辅助教学装置，具体涉及教学装置技术领域，包括壳体，所述壳体的内部固定嵌入有黑板，所述壳体的上表面固定连接有安装箱，所述壳体的右侧表面固定连接有固定箱，所述安装箱的内部设有滑动机构，所述滑动机构的表面转动套接有安装套，所述安装套的另一端固定连接有连接板，所述连接板的一端穿设于安装箱，所述连接板的上表面固定连接有一号电机，所述一号电机的输出轴通过联轴器固定连接转轴，所述转轴的底端固定连接有擦拭杆，所述擦拭杆的表面与黑板的表面相接触。本实用新型通过滑动机构实现对擦拭杆的滑动，从而实现自动对黑板进行擦拭，提高上课效率。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治理论课实践教学动态展示装置，包括底框，所述底框的外壁上固定安装有控制面板，所述底框的外壁上固定安装有控制器，所述底框的顶部固定安装有第一电机，所述底框的顶部设置有支撑杆，所述支撑杆的顶部固定安装有展示板，所述展示板的内壁上固定安装有第二电机。本实用新型，通过控制面板和控制器以及内部个零件的配合，使得本装置能够实现完全自动化，进而减轻人们的劳动强度，通过展示板和控制面板的设置，使得在动态教学的过程中，能够在展示板上投影出所需学习的教学内容，通过教学者在沙盘上演示沙盘游戏，根据其理论依据、思想方法及具体的操作技术，使得思想政治理论课的学习者能够得到较大的启发和借鉴。

摘要： 本实用新型提供了一种思想政治理论课实践教学文献资料查阅保管箱，包括：底板、万向轮、推把；所述底板呈矩形板状结构；所述万向轮设置在底板的下部，且万向轮与底板通过焊接方式相连接；所述推把设置在底板的上部，且推把与底板通过焊接方式相连接；所述支柱设置在底板的上部，且支柱与底板通过焊接方式相连接；所述加强板设置在支柱的侧部，且加强板与支柱通过焊接方式相连接；所述箱体设置在支柱的中部，且箱体与支柱通过阻尼轴筒相连接；所述储存盒设置在箱体的中部，且储存盒与箱体通过插接方式相连接；通过对现有装置的改进，该装置具有文献查找方便、整体便于移动、使用便利的优点，从而有效的解决了现有装置中出现的问题和不足。

摘要： 本实用新型公开了一种高校思想政治理论课教学展台，涉及教学用具技术领域。一种高校思想政治理论课教学展台，包括底座、安装框架和展台本体，还包括调节机构和支撑机构，所述底座的顶部安装有调节机构，所述调节机构的顶部设置有安装框架，所述安装框架设置有两组，且两组所述安装框架的内侧设置有展台本体，所述展台本体与安装框架相对的一侧设置有支撑机构，所述调节机构包括外壳、限位杆、支撑杆、主动螺杆、旋钮、从动螺杆、移动块和传动轮。本实用新型提供一种高校思想政治理论课教学展台，解决了常用的展台结构固定，不能进行调节，同时且其体积较大不方便进行收纳的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治理论课教学用投影装置，包括安装板，所述安装板的下侧设有支撑组件，所述支撑组件包括安装杆和均匀设置的支腿，所述支腿的一端与安装板的下侧转动连接，所述安装杆的一端与安装板下侧面的中部连接，所述安装杆上滑动套设有套筒，所述套筒的外侧均匀设有连接杆，所述连接杆的一端与套筒的外侧转动连接。本思想政治理论课教学用投影装置，带有折叠支架便于携带和使用，在本投影装置使用的过程中通过支架转动的角度可以对其投影的高度进行调节，且支架提高本投影装置放置在地面的稳固性，避免存在安全隐患，且本投影装置的投影角度可以灵活调节，便于使用。

摘要： 本实用新型公开了一种高校思想政治理论课教学展示装置，包括底板，所述底板的上表面分别固定连接有多媒体播放器和安装箱，底板的下表面固定连接有电动伸缩杆，电动伸缩杆的底端固定连接有万向轮，安装箱的侧面固定连接有放置盒，安装箱的内壁滑动连接有限位滑板，限位滑板的两侧分别固定连接有连接铁条和凹形书写板，凹形书写板的内壁固定连接有磁力连接板。该高校思想政治理论课教学展示装置，多媒体播放器和显示器的设置便于播放教学视频，同时在凹形书写板上便于进行教学知识点的书写，并通过磁力固定块和磁力连接板，进行相关纸质内容的粘接，从而使该装置能够进行多种方式进行知识点教学，加强了学生对知识的理解。