从认识过程的回归谈皮肤病学教学

摘要

在皮肤病学教学中,回归认识自然过程,以具体的体验、图片、故事、病名为出发点,引导学生从中探寻原因、逆向推导、概括规律,可提高学生的学习兴趣和主动性,大大提高听课效率。