强化激励机制实现教育目的

摘要

正 在教育改革过程中,我国教育界不少人主张,在社会主义初级阶段,为适应商品经济发展的需要,必须按商品经济的要求和特点来改造教育,促使教育商品化;特别是要把商品经济的竞争机制引入教育领域,使我国教育的运行机制增强活力,从而促进教育事业的发展与提高。对于上述主张,已有不少同志提出不同意见。我认为,提出这种主张的指导思想是急功近利的,对教育本质与职能的认识是片面的,因而其实践效果必然是不好的。本文试图对此提出一些不成熟的看法。