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卫燕;
艺术教育模式; 中小学音乐; 感受音乐; 多元化; 音乐教育; 面向新世纪; 培养学生; 音乐课; 中小学教育改革; 问卷调查;
机译:在音乐课中培训中小学培训中小学培训的身份的形成
机译:在社会心理护理课中融合艺术,文学,音乐和电影的学生学习的描述性定性研究
机译:在东北6州和新泻县的中小学举行东北电力学校音乐会:为中小学生提供令人难忘的体验经典的机会
机译:中小学艺术教师陶瓷技能培训制度构建研究
机译:体育教育模式对体育课中小学生的参与和成就水平的影响。
机译:体育课中小学生的破坏行为
机译:改变中级考试规则的规定,以学习英语,法语,历史,天主教宗教研究,艺术,艺术/设计,音乐,实践哲学,纺织品设计,化学,家政,体育,中小学教学数学综合大学的相应等级,用于学习德语,英语,法语,历史,天主教宗教研究,艺术,教育学,哲学/实践哲学,西班牙语,化学,物理,体育,数学等在高中和综合学校中的教学职位,在帕德博恩大学的职业学院教学的德语,英语,新教宗教研究,法语,天主教宗教研究,艺术,西班牙语,化学,物理,体育,数学学科的研究:自2008年11月10日起
机译:转型艺术:运作艺术如何在冲突后环境中实现外交关系。
机译:音乐课中的信息管理方法,用于该方法的设备以及音乐课中的信息处理程序
机译:搜寻类似音乐艺术家和音乐/音乐艺术家推荐服务系统的装置和方法
机译:博物馆外音乐收藏的艺术混沌神器及其构建方法
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