基于核心素养下小学音乐欣赏教学的策略优化

摘要

小学音乐课堂教学中,欣赏课教学占着无比重要的一部分,但是如今的欣赏课却成了一带而过的音乐课。针对这一问题,寻找小学音乐教学中音乐欣赏问题存在的原因,并从教学内容和评价上进行创新和变革成为了笔者关注的问题。首先分析了目前教师在音乐欣赏教学中存在的问题。其次分别从教学观念、教学方法和教学评价三个角度入手,融入现代教育信息技术“西沃”白板以及思维导图来寻找优化小学音乐欣赏教学的方法。