小学音乐课堂中器乐教学的现状与思考——以沈阳市七所学校为例

摘要

随着全球音乐教育的发展,越来越多的音乐专家意识到器乐教育是锻炼学生实践能力、增强协调能力的重要教学手段.小学阶段是提升音乐能力的黄金时期.因此,重视小学生群体器乐教学,认识器乐学习对音乐学习乃至综合能力提升的重要作用是需要被关注的重要课题.本文通过调查研究的方式,旨在了解沈阳市小学音乐课堂器乐教学现状及存在的问题,并提出合理化建议.