浅论当今学前音乐教育现状与推进机制

摘要

自20世纪90年代中后期起,在国际范围内,学前教育的课程发展问题开始受到越来越多国家的政策制定者的积极关注.学前课程开始逐步进入政策实践领域.进入21世纪,这一趋势更加明显和突出.学前课程似乎正迎来一场世界范围的政策关注浪潮.这一浪潮为学前课程现状与发展机制研究既提供了现实基础,也提出了迫切要求.