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教师资格新政背景下音乐教师教育生态化课堂教学实现策略研究

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摘要

在教师资格新政背景下,从教学主体、教学内容、教学方法、教学环境、教学效果评价等方面音乐生态化课堂教学的实现策略,以便为提升音乐专业师范生专业素养与教学能力提供参考.

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来源
《黄河之声》 |2017年第3期|14-15|共2页
作者
张祎;
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作者单位

湖北第二师范学院艺术学院,湖北武汉 430070;

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正文语种 chi
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关键词
教师资格; 生态化课堂; 音乐教师教育; 教学策略;

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