胡瑗的分斋教学法及其影响

摘要

正 绪论中国的思想起源于先秦时期的诸子百家,汉代以儒家与国家权力结为一体的儒学建立了教学体系,然而在遭受新思想的攻击过程中,不断发生着变化。唐末五代天下四分五裂,礼乐遭到破坏,此后建立的宋朝出现了具有自由批判精神的学问。唐代的训诂学儒学增加了魏晋时期的佛教经律论要素,从而儒学亦变得思辨和哲学化,发展为以义理为主的理学。此后,随着科学技术和社会经济的发展,思想和学术得以进一步发展,思维方式更加缜密,宋明理学亦更加成熟。清朝时期人们为了将其同汉代的训诂学加