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语文教材中的模糊性和教学中的确定性

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摘要

语文教材存在模糊性,教师应力争将其转化为教学中的确定性.

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来源
《社科纵横》|2004年第3期|140-141|共2页
作者
丁锐; 尹伊;
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作者单位

甘谷县一中甘肃甘谷 741200;

甘谷县一中甘肃甘谷 741200;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文教学; 模糊性; 确定性;

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