中国法制史课程体例改进刍议

摘要

以王朝更替为线索的"断代体例"是目前中国法制史课程内容最普遍的编排体例.从课程的教学实践来看,它存在着论述较为肤浅、多有重复,以国家法为本位、法律视角过于狭隘等明显缺点.而"大阶段、小专题"的编排体例则可作为改进之举,其一是以儒法思想演变为主线大阶段划分封建法,其二是以小专题的形式构建课程内容.这不仅突出了课程教学重点内容,还能宏观阐释整体封建法的发展脉络.