基于能力的高职院校专业评价体系研究

摘要

高职教育是我国教育体系的重要组成部分,有两个问题困扰着高职教育的发展.一个是专业布局与产业结构的不匹配,称之为外部问题;另一个是专业建设与发展的薄弱问题,称之为内部问题.本研究的目的,一是建立专业评价的理论基础;二是寻求符合高职特点的专业评价的体系.在文献研究的基础上,给出了基于能力的五个评价一级指标及相应的二级指标和观测点.