探讨文理分科对康复治疗学专业本科生学习成绩的影响

摘要

目的探讨文理分科对康复治疗学专业本科生学习成绩的影响。方法对湘南学院康复学院187名2015级、2016级和2017级康复治疗学专业本科大学生进行基本信息采集,并收集本专业开设的西医临床基础课程和本专业基础及专业课程共27门课程的期末总成绩。结果理科生的运动学、运动疗法技术学、生物化学、生理学、组织学与胚胎学、免疫学基础、系统解剖学、儿科学学习成绩略高于文科生,而文科生则在理疗学、医学微生物学和医学影像学中的成绩略高,但却未见明显差异(P>0.05),其余16门课程的学习成绩文科和理科生非常接近亦无统计学差异。结论文理分科对康复治疗学大学生的学习成绩无明显影响,但仍需多中心更大样本的研究论证。