案例与情景模拟联合教学法在临床护理教学中的应用

摘要

目的分析案例与情景模拟联合教学法在临床护理教学中的应用价值。方法选取我校大二1班（45名）和2班（47名）护理学专业学生作为研究对象,1班学生仍行常规教学法,2班学生行案例与情景模拟联合教学法,对比应用效果。结果 2班学生理论知识考核成绩、实践操作考核成绩均高于1班学生,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论案例与情景模拟联合教学法应用于临床护理教学中可提高学生学习成绩,值得推广应用。