高中音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养

摘要

高中阶段的音乐教学具有其独特之处,然而乐感以及鉴赏能力培养还是其主要的部分,只是如何培养学生这两个能力,成为很多高中音乐教师在思考的问题。因为乐感、鉴赏能力关乎到了一个人的心理敏感程度以及移情能力的高低,是一个比较复杂的培养过程。本论文站在高中音乐教学角度对此展开讨论,希望形成的内容对此类教学拥有一定的借鉴作用。