儿童视角下幼儿园生活体验式课程的实践研究

摘要

现代幼儿心理学研究表示,体验式课程更有利于幼儿进入学习状态。受年龄限制,儿童需要在贴近生活的学习场景中,通过具体的生活类实例进行学习。在日常幼儿教学中,幼儿教师一般会通过设置一定的游戏、小问答来激发幼儿的学习热情。本文主要研究在儿童视角下的幼儿园生活体验式课程的开发、探索、在实际教学中的运用,以及对幼儿的综合素质发展的影响。