线上教学背景下地方高校教师心理资本现状及影响因素分析

摘要

由于2020年初突发公共卫生事件,高校教师在短时间内转为线上教学模式,让很多教师的心理都出现了不适的状况。本文从心理资本的角度出发,对在此期间,高校教师在学期末时的心理状况进行量化分析。通过分析我们发现高校教师在学期末心理资本情况得分较高,从影响因素上看,课程门数和课程类型是影响高校教师心理资本的主要因素。