小学数学作业设计探究

摘要

布置作业是课堂教学的延伸,能够检验课堂教学的实际效果,教师必须要进行高质量的作业设计,改变以往单一模式化的问题,在激发学生完成积极性的同时,也能真正促进他们思维的发展进步。以往的小学数学作业设计存在着一些不合理的问题,主要表现就是“单一化”和“一刀切”,导致学生的作业完成效果并不好,对此教师应该对其优化改进,要结合学生认知进行趣味性和梯度设计,应该体现知识的连贯性,还要注重均衡调节数学作业的质和量。