感悟“对应”把握本质,理解函数

摘要

函数概念教学是数学教育中的重点,但同时也是数学教学中的难点,许多学生在学习过程中,无法理解函数的概念,不能体会函数的本质。基于此,本文以“感悟”为主题,首先阐述了基于新课改的函数教学设计立意,然后整合“新课改”中的内容,粗浅介绍了几点教学对策,以期为广大教学工作者提供有价值的参考。