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基于翻转课堂的高职院校微观经济学课程改革思路探究

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基于翻转课堂模式的微观经济学课程教学思路,增加了互动任务在教学设计中的比重,结合微信公众号、微课、网站等组建混合式教学模式,力求达到激发学生的主观能动性、提高教学质量的目的.

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来源
《丝路视野》|2017年第32期|85|共1页
作者
韩宝真;
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作者单位

青岛酒店管理职业技术学院,山东青岛266000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高职院校; 微观经济学; 混合式教学;

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