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大学英语拓展课程体系建设研究——以浙江省独立学院为例

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摘要

本研究从大学英语拓展课程的理论基础出发,结合浙江省独立学院大学英语拓展课程的实践,根据问卷调查分析和采访调查,从大学英语拓展课程的设置、教学模式、评估体系、教材体系等方面对大学英语拓展课程改革进行探讨,并提出对策和建议.

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来源
《丝路视野》|2017年第24期|P.63-64|共2页
作者
滕红艳;
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作者单位

浙江农林大学暨阳学院,浙江诸暨311800;

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正文语种 CHI
中图分类语文教学;
关键词
大学英语拓展课程; 课程设置; 教学模式;

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