基于利益相关者理论的本科教学中教师调课现象审视

摘要

教师随意调课、频繁调课,从表面看调课给利益相关者学生、教师、教学管理造成了直接或间接影响;从深层看调课影响的是人才培养质量及一流本科教育目标的实现.其主要原因是调课制度的刚性不够、教学规律的重视不够、教学理念的认知不够,归根结底是质量文化的建设不够.理应重构制度、遵循规律、更新观念、强化执行,加强制度层、认知层和行为层的质量文化建设.