链接生活,引导学生掌握数学的思想和方法

摘要

“双减”政策的落地和落实,呼唤着更高标准、更优质量、更高效率的小学数学教学策略。在教学实践中,教师要努力培养学生数学学习的能力,培养学生的数学学科素养,引导学生掌握数学的思想和方法,让学生学会用数学的思想和方法解决问题。教师要优化数学教学的每个细节,多管齐下,将教学实践和信息化技术结合起来,用多元的教学方式激发学生数学学习的热情,要尊重学生的主体地位,俯下身去,与学生平等对话,成为学生学习和发展的引路人。