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赖蔓馥; 余广武;
广东潮州市饶平县师范附属小学 515700;
广东潮州市饶平县教育局教研室 515700;
经历; 过程; 领悟; 数学思想;
机译:给学生以"思想",附课堂以"灵魂"——在数学课堂教学中渗透数学思想方法的策略
机译:谈课本中的数学思想方法的运用
机译:使用“Geometer Sketchpad”促进数学思想方法的教学方法
机译:服务学习教育经历:它们如何影响学习成绩和对上学动机,基于学业自我概念-基于表现,基于学业自我概念-基于参考,学生对绩效的控制感以及学生对学业的指导性掌握的态度湖城学校的学生。
机译:我们在性周上预期更多关于性行为 - 从健康促进角度来看对学生对学生经历的定性研究
机译:数学思想方法在小学数学教学中的渗透
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机译:用于驾驶学校永久居民的设备,可在不更换学生所用汽车的情况下学习学生的知识和对命令的掌握
机译:促进生物无源危害的有效途径
机译:通过全球通信网络促进教育机构的学生之间的学生到学生辅导的方法和系统
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