“双减”背景下小学英语作业的创新设计

摘要

“双减”下的作业设计要减少重复、单调的内容,采取多样化的作业形式,让学生在学习过程中不断获得自信心、快乐感、成就感。这要求教师要在作业设计上下功夫。在“双减”政策的指引下,遂宁四中小学英语组积极探索新方式、新方法,努力做到减轻学生的负担,让英语作业富有趣味性、创造性,成为学生学习知识、发展能力的重要依托,发挥作业真正的作用和价值。