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张书献;
广东省东莞市长安镇中心小学;
学习方式; 核心素养; 跨科交互; 项目学习;
机译:核心素养背景下基于主题开展的小学语文教学模式探究
机译:让乘法口诀活起来——在常态教学中落实学科核心素养
机译:从摇篮到摇篮...第2部分,共2部分
机译:使用汉字自动评估软件的小学语文写作教学的实证研究(一):以南京市小学三年级学生为例
机译:一年级和二年级会计学生的教学方式和学习方式对课程成绩的相互作用。
机译:文章评论:心理-精神整合参考框架用于职业治疗。第二部分:变革性的职业与变革处理
机译:浅谈小学语文课堂落实核心素养的路径与方法
机译:轻型拖曳榴弹炮示威者。阶段1和部分阶段2.卷D2。第3部分。摇篮的结构分析
机译:包括一部分摇篮的运输容器,该摇篮的一部分由第一材料制成,并且还包括一组矩形底座,该底座具有堆叠多个垂直构件的表面,矩形地板,侧壁,对齐的四个角部,一个堆叠垫,一个袋子定义在每个角部的上部。
机译:用于制造由铝制成的摇篮的摇篮,其中载荷在后延伸部的翅膀上铺展,用于车辆
机译:具有缓冲部的接合单元和具有相同部的编带装置
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