“问题教学三层次”,直抵课堂最深处——薛法根《真理诞生于一百个问号之后》教学赏析

摘要

前不久，听了薛法根老师的《真理诞生于一百个问号之后》一课后，我深切地感受到薛老师课堂结构的精妙。他把文章中三件事的结构“发现问题——解决问题——找到答案”与课堂结构巧妙地融合在一起，架构起了“问题教学三层次”，直抵课堂教学最深处。