基于数学问问题渗透数学文化——廖卉老师'鸡兔同笼'课例写真

摘要

@@ 一、点击问题,直入新课rn稳健的步伐不失自信,文静的表情里透现活力,廖卉老师与同学简单问好后,点击课件:"笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有8个头,从下数,有26只脚,鸡和兔各有几只?"她请大家齐读一遍后,从语言角度问学生文本中有几种小动物,学生回答后.