名师调研探寻中小学教学名师专业发展之路

摘要

名师是一种稀缺资源，帮助更多具有发展前景的优秀骨干教师成长为名师尤为重要。2011年，四川省教育厅启动实施“四川省中小学教学名师培养计划”，从全省中小学教师中遴选出1000名优秀教师（以下简称“准名师”）进行3年系统培养，促进其实现从“经验型教师”向“专家型教师”转型。为何这批教师能从71万名四川省教师中脱颖而出？这成为开展中小学教学名师研究的逻辑起点；