在单篇中夯实,在群文中丰盈——单篇精读与群文阅读协同配置研究报告

摘要

传统单篇阅渎教学是夯实双基的奠基性工程，群文阅读教学旨在放飞阅读的翅膀，使阅读力收获更加丰盈的内涵，把二者结合起来尝试，能创造出怎样的情境？人教版小学语文三年级上册第四单元紧扣“细心观察”专题，编排了三篇精读课文，一篇略读课文，“口语交际”是让学生说说最近观察了什么，有哪些新的发现，“习作”是让学生写一则观察日记。