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巧设情境问题,启迪智慧

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从小学到初中,再到高中历史的学习,很多学生在认识上会存在误区,即高中史实等许多方面都已经学习了,而学生由于对高中历史学习更注重理解与运用的认识不足,容易出现对高中历史学习积极性不高的现象.如何激发学生兴趣呢？以问激趣不失为一个行之有效的方法.

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来源
《四川教育》 |2015年第4期|45|共1页
作者
吴本刚; 周玉良;
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作者单位

富顺县第二中学校;

富顺县第二中学校;

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