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曾艺;
无;
音乐教育; 弱智教育; 教育观念; 素质教育; 教学改革; 音乐课程价值; 情感特征;
机译:加强音乐老师的专业实践:校长希望音乐老师认识和做的101条小贴士,Paul G. Young(2010)。医学博士Lanham:Rowman&Littlefield教育公司和MENC:国家音乐教育协会。 220页,70.00美元。 ISBN 978-1-60709-304-6(精装),27.95美元ISBN 978-1-60709-305-3(平装),ISBN 978-1-60709-306-0(电子)
机译:我们时代的音乐教学:学生音乐老师对音乐教育,老师教育和成为老师的思考
机译:罗马尼亚初等和中等教育中音乐教育教科书项目的方法学和科学质量评价标准–加强音乐教育教科书形成功能的替代建议
机译:如何在本地车站前的市区内为弱智人士使用该区域:关于支持弱智人士康复的当地环境第3部分
机译:音乐教育研究理事会的历史和音乐教育者全国会议的“音乐教育研究期刊”
机译:家庭对音乐的参与会影响植入人工耳蜗的儿童参与音乐教育和音乐活动
机译:弱智儿童音乐教育教学方法研究Ⅱ:策划盲童学校音乐会(1)
机译:为弱智少年罪犯提供的服务。哈里斯县弱智少年犯服务机构间工作组心理健康和精神发育迟滞管理局的报告
机译:教严重弱智人士的教育装置
机译:存储在实现相同的记录介质中的音乐教育方法和音乐教育应用程序
机译:用于音乐教育的装置和使用该服务进行音乐教育的方法
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