优化分组学习对初中体育教学效果的分析研究

摘要

本文主要研究在初中体育教学中对分组学习进行进一步优化,达到优化分组学习的目的。通过在初中体育课中采用优化分组学习模式,制定优化分组学习实践策略,进而激发学生体育学习兴趣,培养学生合作学习、自主探究学习的能力,最终使所有同学达到均衡发展。最后对学习效果进行分析,然后不断进行改进,希望达到改善目前学习状况、提升体育教学质量的目的。