初中体育教学中前课分组自主学习的实践与思考

摘要

自主学习是新课程提倡的一种学习方式,以学生为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等路径实现学习的目标。目前,初中体育课堂基本上还是教师的灌与学生的练,先灌后练或者边灌边练的比较多,忽视了学生的自主学习,尤其是前课环节的探索和研究更少。