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孔令琦;
南京市游府西街小学溧水分校;
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机译:探究实践课程模型的开发与实践
机译:(1426)定向校园:小学教育科学探究的一个例子
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机译:开展基于系统的实践和基于实践的学习与改进:探究课程
机译:探究核心素养下如何有效构建小学数学高效课堂
机译:小学艺术和手工艺:开发手工技能,课程计划。我通过VI的课程
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:用于在扩张状态下扩张小学生和/或维持小学生的装置
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