小学体育田径教学内容的选择与建构

摘要

在传统的体育田径教学中,不少教师往往忽视了学生的实 际接受能力,在内容选择上脱离了学生能够接受的能力范围, 不太符合小学生的身心发展水平,自然难以达到理想的教学效 果,不容易被小学生所接受。想要彻底发挥田径教学对学生成 长的重要作用,教师就必须重视教学方法与内容的创新,优化 教学趣味性,激发学生参与的兴趣和主动性,才能够切实提高 教学质量。