在“真情境”中发展“真能力”——小学趣味田径教学中情境教学法的应用研究

摘要

随着体育课堂新课程改革的推进,趣味田径的理念逐渐得到广大一线体育教师的认同。趣味田径教学课堂的实施,对于调动学生参与田径运动的积极性,促进他们身心健康的成长有着重要的作用。下面,笔者将从创设问题教学情境、创设游戏教学情境、创设比赛教学情境和创设生活教学情境等方面出发,浅谈如何在小学趣味田径教学中实现情境教学法的有效应用。