校企联合背景下高职院校导师制人才培养模式研究

摘要

合作办学模式下的校企双方蕴涵着丰富的师资资源,为了充分有效地利用这些资源,高职院校人才培养提出了一种创新模式——导师制.通过有针对性地调研走访数十家企业,了解企业在政治素养、理论基础和实操能力方面对人才选拔的标准,进而提出实施导师制,校企双方共同组建高质量的师资队伍,形成“专业导师、能力导师、企业导师”三位一体的人才培养模式,对学生专业学习、素质提升和能力培养提出了更高的要求.