人工智能视域下课堂有效学习的瓶颈与突破

摘要

2020年伊始,疫情防控期间教师充分利用智能时代的教学资源,通过在线直播和线上交互讨论等形式,以解决延期开学阶段学生的居家学习问题.在此背景下,使智能化视域下课堂有效学习这一重要议题推向高潮.该文基于人工智能视域下课堂有效学习的变化,即智能化课堂教学改变了传统教学中学生的学习方式、教师教学评价和教学反馈机制等,分析现存的问题,即教师角色难以改变、课堂教学中的智能教学设备跟不上智能化发展的步伐、教师忽略对学生的人文关怀等.基于问题,提出教师数据素养突破、适应变革思维和全面系统思维突破、深度参与课堂教学评价突破等,从而使课堂有效学习增添活力.