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高一学生学习焦虑的个案辅导

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摘要

学习焦虑作为中学生在学习中常见的心理现象,会给学生带来不同程度的影响.本研究通过个案分析法结合心理动力学原理对一名高中学生小A学习焦虑的情况进行心理辅导,经过3次辅导,小A焦虑问题基本解决,对自我有了重新审视,最终获得了较好的咨询效果.

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来源
《山西青年》|2021年第1期|186-187|共2页
作者
冯婷;
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作者单位

南京六合中等专业学校江苏南京 211500;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
学习焦虑; 认知; 个案辅导;

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