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中职地理人地协调观教学设计探究

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摘要

新的课程标准指出,地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理核心素养.本文以人地协调观为基本观念,对中职地理相关知识进行整合,以教学设计为例,对课程内容进行设计与反思.

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来源
《山西青年》|2019年第10期|169|共1页
作者
林海娟;
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作者单位

天津市宝坻中等专业学校,天津 301800;

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正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
人地协调观; 京津冀协同发展; 教学设计;

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