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刘磊;
安徽职业技术学院环境与化工学院,安徽合肥 230011;
生化分离技术; 教学改革; 教学模式; 考核形式;
机译:园艺植物生物技术课程教学改革的建设与探索
机译:基于项目驱动的计算机技术课程实践教学改革
机译:基于工程概念的传感器技术课程的教学改革与实践
机译:浅谈当代院校课程教学改革教育背景下的专业课程教学改革为例
机译:评估技术课程中的高级技术教育课程的发展及其对大学两年制工程技术课程的适应性的潜力。
机译:在亚历山大技术课程中针对患有慢性颈部疼痛的人进行亚历山大技术课程后的自我效能和与自我护理相关的结果
机译:浅谈当代中国大学课程教学改革教育背景下的职业课程教学改革为例
机译:浅谈同位素分离
机译:用于分离对生化系统有影响的测试化合物并检测测试化合物对生化系统的影响的设备,用于确定样品是否包含能够影响生化系统的化合物,用于分离多种测试化合物的程序。对生化系统的影响以及微流控系统和测试底物的用途。
机译:分离的梅斯菌属物种,木糖醇的生产方法,生物衍生的木糖醇,组合物,生物衍生化合物的生产方法,生物衍生化合物,分离的多肽,分离的核酸,载体和宿主细胞
机译:萘链衍生化萘的衍生化分离纯化方法
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