考核形式

摘要： 差异化教学作为因材施教理念的延伸和拓展,为高校专业特色化教育开辟了新路线。受到教师英语业务能力水平、学生英语基础以及学习能力、兴趣喜好等因素影响,有的英语教学成效不甚理想。高校英语教育需要探索差异化教学理念,旨在开展英语特色化教育,以学生英语基础水平、应用能力和目的诉求为出发点,通过差异化教学内容、新颖的教学方式及差异的考核形式,提升学生英语学习的积极性和目标性。

摘要： 基于心理课的“特殊性”,相对于其他学科没有标准答案,临近期末,如何检验学生的学习效果成为心理教师需要思考的问题。期末考核是评价学生学习效果的方式之一,心理教师结合初中心理课堂教学经历,从积极心理学的视角探究期末如何对心理健康教育课进行评价考核。通过对问卷式考核、回顾式考核、扮演式考核和实践式考核形式的探讨,结合口头点评、书面评价,拓宽反馈途径等反馈方式的思考,提高学生参与期末心理课考核的积极性,帮助学生发现自身的潜能,培养学生的积极心理品质。

摘要： 硕博一年级是研究生学习专业知识并向科学研究过渡的重要阶段,英文文献的阅读和写作能力的培养是这一阶段的重点也是难点。对于公共卫生与预防医学专业的医学生来说,掌握好英文文献阅读和写作的技能对了解本专业国际前沿研究、培养科研思维及写作SCI论文极其重要。公共卫生英文文献阅读与写作这门课程优化传统翻转课堂教学模式,完善教师引领的学生讲坛学习方式,并探索性地引入“身边的教学案例”及创新性的改革考核形式。基于这些改革创新,通过“问卷星APP”就学生对这一教学改革方案的满意度及建议进行问卷调研并以此展开分析。

摘要： “信号与系统”课程教学内容多且抽象,课程的理论性强,数学公式推导复杂,对微分积分的掌握要求高。然而大学生普遍数学基础薄弱,对理论及抽象内容兴趣弱,难以很好地运用交叉学科知识的关联。针对该课程教学过程中出现的问题,本文从教学内容、教学方法、考核形式等方面进行教学改革与实践研究,通过加强教学实践、理论联系实际,学生对“信号与系统”有更深入的了解。同时,充分发挥学生的学习主体性,提高学生的动手能力和工程应用,以扩展学生视野,提高学生学习积极性,最后达到教学改革效果。

摘要： 语文基础知识的积累与应用对于奠定学科发展基础,提高学生的综合能力有重要的作用。在历年中考题中,对于语文知识的考核形式较为丰富,同学们需要结合具体的知识内容完成相应习题。因此,在日常的学习中,必须要强调积累的重要性。基础知识部分常见的考试内容包括拼音辨识、词语书写、字词运用、病句修改、古诗词填空、名著问题解答、文学常识、语言运用等方面。对于以上形式,需要在复习的过程中采用科学理念,集中突破重点内容,选取创新的方法,牢记这些知识。基于此,本文对2022年语言知识部分的真题进行研究,旨在梳理出科学复习的方法,为同学们的备考提供借鉴。

摘要： 伴随当前互联网技术的不断发展以及智能手机的快速普及,微课逐渐受到广大学生的喜爱,推动学生们更好学习.微课对教育产生的作用以及微课设计环节,逐渐受到我国教育学界的注重.本文以课程设计考核形式作为出发点,根据考核形式变革与JAVA课程教学中面临的问题展开探讨,并提出课程设计考核下的Java微课设计策略,以供参考.

摘要： 针对石油化工企业传统的直接作业环节安全管理培训方式单一、互动少、考核形式常规化等问题,建立一套基于Unity-3D平台的具有交互性、真实环境的直接作业虚拟仿真系统,兼顾练习.培训、考核功能的一体化培训系统,适用于石油化工企业的员工技能提升培训,以及直接作业环节监护人培训、安全管理人员的技能水平考核等。

摘要： "互联网+"时代,混合式教学正在成为课程教学的主流模式."地球化学"课程是高校地质类专业的一门重要专业基础课,同时又是一门理论性很强的课程,在"新工科"背景下如何上好这门课程是值得思考的课题.以青海大学资源勘查工程专业"地球化学"课程为例,借助雨课堂教学平台,从课程的授课内容、授课方式、考核形式三个方面开展线上线下相结合的教学改革探索和实践,通过对课程达成度、课程目标进行分析,全面掌握教师的教学效果与学生的学习效果.

摘要： 以西南林业大学森林生态学教学改革为例,系统阐述了"互联网+式教学"的实际应用方式和改革措施,师生之间通过课堂与互联网平台,做到线上线下间多途径、多方位的共同参与式教学,通过设置问题互动板块、主题教学板块以及案例分析板块课堂教学主导模式,同时兼顾学生实践和创新能力的培养,从而优化森林生态学课程教学体系的高效性.通过教学改革促进了学生对森林生态学理论知识的学习效率,培养了学生学习积极性.结合笔者的教学经验,在高校的课程教学过程中,注重"互联网+"与传统教学模式的优势整合是十分重要的关键因素.

摘要： 考核是盘点“家底”、丈量短板的标尺,检验工作成效的透视镜和开启新起点的密码钥匙。现实中,一些地方部门把工作照片、文字材料等证明作为考核依据,堆积如山的材料,密密麻麻的文档,没日没夜地打印装订,让人苦不堪言。如此过度留痕等考核形式,与考核问效、寻根问策背道而驰。

摘要： 新护士是医院的新生力量,在初进入临床工作时,因临床经验不足,理论知识及技能操作不扎实,服务意识薄弱及沟通能力较差成为影响护理安全的主要因素.以往在本院新护士培训考核模块为理论集中培训一周,技能操作由各个科室培训,最后进行心肺复苏技能考核,这种传统的培训模式存在培训内容不全面、考核形式单一、新护士临床思维与实际操作能力脱节等问题.

摘要： 本文在回顾教学方法的定义和发展进程的基础上,以《森林气象学》这门课程为例,探讨了教学理念、教学内容、教学方法等方面的现状和改革措施,为课程改革提供思路。笔者认为，可以将成绩分解，但各部分的考核形式不应雷同，包括试题试卷、课堂表现、专题讲解等，尽可能让学生参与到课程中，教学相长，充分发掘学生所长，培养会学习的学生远比会考试的学生更有意义。同时，教师可以在试卷或者讨论中设置开放性题目，找到学生的兴趣范围，为日后的教学打下基础。活跃的课堂氛围可以促进学生思考，尤其是当个别同学提出新奇的专业问题或者回答出某道难题时，同学们的热情会被迅速激发，注意力高度集中，有效地提高了课堂质量。课外的教学平台主要起到辅助教学的作用，为学生素质的进一步提高创造机会，主要形式包括网络课程、实验实习、课后解答等。学生通过各种平台自学或者交流，提高思考、表达、实践等方面的能力，不断的积累可以提高对这门课的掌握程度，并且可以对课堂学习进行巩固和促进，有利于学生进一步的深造。

摘要： 网络数据库技术包括三部分的内容,即数据库的理论、具体DBMS的使用及如何利用工具软件通过网页连接、操作数据库.该课程是网站类课程体系内的一门专业核心课,它整合了"数据库原理"和"数据库及应用基础"两门课程的内容,增加网页制作工具即Dreamweaver的介绍,尤其侧重于与后台数据库的连接及查找、插入、删除、更新等简单操作.文章主要从课程的教学内容、教学方法和相应的教学手段、课程的考核形式这几方面对“网络数据库技术”课程进行了探讨。课程在教学过程中还存在很多不足，包括在数据库理论部分如何适当降低难度，还有待于在今后的教学中不断地完善和提高。

摘要： 目的：了解基础及临床医学院教师、教学管理人员及学生对于目前人文素质教育课程现状的意见,提出相应对策。方法：通过问卷调查，得到相关数据资料并进行分析。结果：被调查者对课程的质量及数量评价一般,对课程设置、考核形式、评价方式等方面提出一定要求。结论：人文精神的作用极其重要，课程体系、教学与考核形式必须完善，教师自身综合素质需进一步提升，教学质量监控和评价必须加强。

摘要： 结合创新人才培养的需要和中国矿业大学的学科特色，面向全校非化学类学生构建了具有矿业特色的“化学与社会”课程体系，从教学内容和手段、教学组织方式和考核形式等方面对课程的建设和实践进行了讨论。依托学科和科研平台，将科研成果转化为优质教学资源，形成突出矿业特色、联系热点社会问题及时更新教学内容、采用灵活的教学方式和现代化的教学手段、以学生为本科学考核的课程体系，从而激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

摘要： 本文主要阐述了以下内容：1、开展全科医学教育对社区卫生服务工作的重要性。2、目前全科教育存在的一些问题：A、现全科医学教育水平与社区卫生服务发展之间的矛盾.B、现全科医学教育培训形式与社区卫生服务发展之间的矛盾。C、现全科医学培训考核形式与社区卫生服务发展之间的矛盾。3、针对目前全科教育存在的问题，做出的对策与建议A、加快全科医学高素质人才培养。B、采用灵活多样的培训形式。C、采用灵活的考核形式。

摘要： 本文对数学课程考核方式的改革进行了探索，变一次“终结性”考试为整个学习过程的“形成性”考核。通过采取阶段测试、讨论课、建模训练等多种考核形式，实现了教学的“步步为营，札实推进”，做到了知识与能力考核并重。

摘要： 文章阐述了加强岗位培训,对全院护士进行分层培训、考核、大赛等形式，不断提提高岗位胜任力.继续发挥健康教育护士岗位的作用,为患者做好健康教育.住医改契机,深化优质护理服务内涵等内容。

摘要： 文章阐述了加强岗位培训,对全院护士进行分层培训、考核、大赛等形式，不断提提高岗位胜任力.继续发挥健康教育护士岗位的作用,为患者做好健康教育.住医改契机,深化优质护理服务内涵等内容。

摘要： 文章阐述了加强岗位培训,对全院护士进行分层培训、考核、大赛等形式，不断提提高岗位胜任力.继续发挥健康教育护士岗位的作用,为患者做好健康教育.住医改契机,深化优质护理服务内涵等内容。

摘要： 本发明提供一种尽管为简单的构造，也可进行高精度的分注处理的变形式分注管、变形式分注装置及变形式分注处理方法。其具有：两个以上的变形式分注管，具有可在由壁面所包围的内部收纳液体及气体并且在其壁部的一部分具有可变形的变形壁面的收纳部、以及与该收纳部连通并且可供由于该变形壁面的变形所导致的上述内部的膨服及收缩而被抽吸排出的液体流入流出的口部；以及分注头，用来支持一个或两个以上的该变形式分注管，并通过使该变形式分注管的变形壁面变形，来进行液体相对于该变形式分注管的抽吸排出。

摘要： 本发明公开了一种考核系统和基于考核系统的远程考核方法。其中，该考核系统包括：主站、厂站子站、考核系统子站，其中，考核系统子站发起考核请求至主站，其中，考核系统子站用于设置考核指标和考核测试项目；主站接收考核请求，对远程采集到的网源环境数据进行评估，并下发考核请求至厂站子站；厂站子站响应考核请求后，对本地数据进行安全校核，并将校核结果上传至主站；其中，主站还用于接收到校核结果后进行网源安全校核，如果校验合格，下发考核指令至厂站子站和考核系统子站。本发明解决了现有机组改造时面临的无法保证机组安全性的技术问题。

摘要： 本发明公开一种基于位置的考核系统、考核终端和考核方法，涉及地理位置应用领域。所述考核系统，包括考核管理端和考核终端；其中所述考核管理端，用于设定被考核者的考核指标，并将所述考核指标同步至所述被考核者的考核终端上；所述考核终端，包括：获取单元，用于获取所述考核管理端同步来的考核指标；定位单元，用于获取被考核者所处位置；考核单元，用于监控所述被考核者所处位置与所述考核指标给定的考核位置范围的关系，并记录所述被考核者的考核结果；考核结果反馈单元，用于将所述被考核者的考核结果发送至所述考核管理端。本发明能够有效提高对外业工作人员的考核效率、降低考核成本。

摘要： 本发明提供一种尽管为简单的构造，也可进行高精度的分注处理的变形式分注管、变形式分注装置及变形式分注处理方法。其具有：两个以上的变形式分注管，具有可在由壁面所包围的内部收纳液体及气体并且在其壁部的一部分具有可变形的变形壁面的收纳部、以及与该收纳部连通并且可供由于该变形壁面的变形所导致的上述内部的膨服及收缩而被抽吸排出的液体流入流出的口部；以及分注头，用来支持一个或两个以上的该变形式分注管，并通过使该变形式分注管的变形壁面变形，来进行液体相对于该变形式分注管的抽吸排出。

摘要： 本发明提供一种智能心肺复苏培训考核系统及AED培训考核方法，包括机柜壳体、控制系统、与控制系统连接的CPR模拟人、AED模拟机、开关电源及触摸显示屏，在机柜壳体上设置的身份证阅读器及喇叭均与控制系统连接。机柜壳体下部的腔体前面设置下翻门，CPR模拟人及AED模拟机设置在下翻门的内侧面上，其特点是：CPR模拟人内设置的CPR模拟人控制电路板与控制系统连接；控制系统包括AED训练模块、AED考核模块、触摸屏驱动模块及视频播放模块。其结构简单、合理，功能较多，操作使用方便；具有操作性强的AED培训考核方法，有利于学员快速掌握操作使用方法。

摘要： 本发明公开了一种小抽速离子泵寿命考核装置及寿命考核方法。该小抽速离子泵寿命考核装置氢源罐、提纯器、三通、被测离子泵、真空阀门、分子泵组以及数据处理器。氢源罐上设置有开关阀；提纯器通过连接管与开关阀连接；三通包括第一端口、第二端口以及第三端口，第一端口与提纯器密封连接；被测离子泵与第二端口密封连接，被测离子泵通过高压电源加电；真空阀门与第三端口密封连接；分子泵组与真空阀门连接；数据处理器用于对被测离子泵高压电源离子流数据进行采集和处理。本发明的小抽速离子泵寿命考核装置，可以客观、真实、有效的考核被测离子泵在特定气体负载下的使用寿命，能够提高氢原子频标整机可靠性与寿命评估的精度。

摘要： 本发明公开了一种审计考核方法以及审计考核装置，所述方法包括：建立审计评价指标库；获取审计成果，对所述审计成果进行业务分析获得业务标签；基于所述审计评价指标库建立所有业务标签之间的网状关联关系；基于所述网状关联关系对所述审计成果进行考核，获得考核结果。通过建立对审计成果进行考核的评价指标库，并根据业务之间的关系确定所有审计成果的业务标签之间的网状关联关系，根据该网状关联关系进行审计成果的考核，从而提高了考核精确性。

摘要： 本发明属于职业考核技术领域，具体的说是一种职业教育教学实训考核装置及其考核方法，包括：旋转盘、支撑框、控制盒和旋转马达，所述支撑框的底侧固定有支撑腿，在两防护板的配合下，实现考试人员的隔离，避免考试过程中，考生交流作弊，同时通过警示灯判定考试状态，能够及时结束书面考试内容，更改为实操面板，在旋转轴的持续旋转过程中，推板与活动板二次触碰，实现第二次对触发器的触发，在二次触碰后，控制盒接收到信号，断开警示灯电源，各项结构复位，能够提醒考试结束，能够准确计时，保证考试时间的准确把控，更加公正，公平，能够连续进行实操和书面考试，不需要更换场地，能够提高综合考核能力，便于更好的考核操作。

摘要： 本发明属于旋转机械与金属材料应用技术领域，具体涉及一种考核异形端盖边缘部位极限强度的结构、装置以及考核方法，整体考核结构包括带有中心内孔的异形端盖、插入到中心内孔中的针式轴承以及通过锁紧螺母装配在异形端盖的尾端的电机转子；异形端盖包括端盖主体段、由端盖主体段的内侧朝一侧延伸并形成有中心内孔的端盖尾端段以及由端盖主体段的外侧朝另一侧延伸的外端垂直段，端盖主体段靠近外端垂直段的边缘部位为极限强度考核部位，通过调整所述外端垂直段的高度使边缘部位应力最高。本发明通过对异形端盖二次设计，保证在一定载荷下，边缘部位(A处)应力最高，最先失效，有效地实现对异形端盖边缘部位的不同批次金属性能差异性的考核。

摘要： 本申请实施例公开了一种在线考核的考核结果显示方法及相关产品。该方法包括获取考评人的考核结果，所述考核结果为针对宠物医师职称的考核结果；基于所述考核结果，确定所述考评人在考评过程中的目标考评项目，其中，所述目标考评项目为所述考评人在线上考评过程中回答错误的考评项目；获取与所述目标考评项目对应的标准答案，并基于所述目标考评项目以及所述目标考评项目的标准答案生成参考文件；同步显示所述考核结果以及所述参考文件。本申请实施例有利于提高考核结果显示的灵活性。