高师院校教师教育类公共课改革初探——基于“课程思政”的视角

摘要

高师院校教师教育类公共课与思政教育相结合,是深化课程思政的有效途径。本文阐述了"课程思政"研究现状,从公共课实施现状和问题入手,基于"课程思政"理念,提出了教师教育类公共课改革的途径:树立课程思政理念,设定课程目标;积极开发隐性教材,结合内容开展课程思政;创新教学方法,利用多样的教学手段引入思政教育资源;公共课教师思想政治素养的提升。