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大学英语教学中教师的非言语行为分析

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本文从阐述非言语行为的定义开始,列举了大学英语教学中存在的一些问题,重点分析了大学英语教师在教学过程中运用面部表情、手势、眼神、副语言、空间距离等非言语行为来促进教学的方法.

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来源
《山西青年》|2018年第18期|221|共1页
作者
戴菁;
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作者单位

湖南涉外经济学院外国语学院,湖南长沙 410205;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
非言语行为; 大学英语; 英语教师;

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