目的原则下的教师课堂言语行为及非言语行为分析——以某高中英语教学比赛示范课课堂实录为例

摘要

目的原则是由我国著名学者廖美珍教授在搜集研究大量法庭话语语料的基础上提出的,该原则认为:任何理性的人的理性言语行为都是有目的的.该研究从目的和目的层次,目的手段,目的与权势,目的层次角度分析.目的原则不仅可以用于分析法庭话语,同样适用于教师课堂言语行为分析,而且,还适用于教师课堂非言语行为分析.